+7 (343) 271-04-55
avrorasparents@gmail.com
ул. Степана Разина, д. 109, 3 этаж
Коррекционно- развивающий центр
 

Главная Наши специалисты Алёхина Анастасия Андреевна

Алёхина Анастасия Андреевна

Алёхина Анастасия Андреевна

Ведущий специалист КРЦ Аврора

Должностные обязанности: 

Построение индивидуальных программ обучения детей различным навыкам, построение программ коррекции нежелательного поведения у детей с аутизмом, тестирование знаний и навыков, занятие по обучению детей новым навыкам, в том числе и вербальным,  консультирование родителей, консультирование педагогов образовательных учреждений, проведение образовательных курсов для родителей и новых специалистов, тьюторское сопровождение, курирование тьюторов.
 
Образование:

2006-2011 Уральский Государственный Педагогический Университет, Институт Специального образования, специальность: “Специальная психология”, специализация “Психолого-педагогическая диагностика детей младенческого и раннего возраста”

2013-2015 дистанционный расширенный курс Ольги Шаповаловой BCBA,MA совместно с «Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»  -  «Прикладной анализ поведения детей и взрослых в работе специалистов помогающих профессий. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей и взрослых в рамках прикладного анализа поведения».
В ходе курса прошла подготовку на поведенческого аналитика – специалиста по анализу и коррекции поведения, получила углубленные знания по вербальному поведению и составлению индивидуальных маршрутов для детей с ОВЗ, практика осуществлялась в рамках обучения и коррекции поведения у детей с аутизмом.

Курсы повышения квалификации:

Весна 2014 «Московский институт психоанализа»
Курс : "Составление общеобразовательного плана и начало АВА- терапии в семье: тренинг дискретными блоками" Ведущий лектор Анна Хисмятуллина (Anna Hismjatullina), доктор психологии, BCBА-D (сертифицированный поведенческий аналитик с полномочиями доктора наук), в ходе курса
приобрела навыки диагностики аутизма и составление общеобразовательного плана (ABBLS-R, VB-MAPP). 

Октябрь 2014г - 5-дневный обучающий семинар "Сенсорная интеграция и развитие ребенка. Терапевтические подходы, основанные на сенсорной интеграции" ,АНО «Физическая реабилитация» г .Санкт-Петербург. В ходе семинара были получены знания по диагностике и коррекции сенсорных нарушений у детей с отклонениями в развитии.

Сентябрь 2015г – 5-дневный практический тренинг специалистов центра Суламот (Израиль) по обучению новым навыкам детей с аутизмом и коррекции дислексии.

Октябрь 2015 – март 2016 г.– курс «Включи меня» в рамках развития инклюзивного образования, проводимый  Государственным  бюджетным общеобразовательным  учреждением города Москвы «Школа №1465 имени адмирала Н.Г Кузнецова» совместно с Центром проблем аутизма , по программе  «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», в ходе курса были получены знания по организации инклюзивной модели, изучены юридические и организационные аспекты инклюзивной работы в общеобразовательной школе.

Январь 2016 – практические тренинги специалиста по прикладному анализу поведения Ольги Шаповаловой (США) «Точное обучения», «Применение реактивных методик», «Обучение вербальному поведению». В ходе которых, были получены новые знания и навыки по обучению детей новым навыкам или коррекции нежелательного поведения новейшими методиками и разработками в области обучения и АВА-терапии.

Февраль 2016  -  настоящее время – супервизии  у Зухры Измайловой-Камар (Qamar) — магистр наук в области Прикладного анализа поведения и аутизма. Консультант по анализу и модификации детского поведения, теории и практике АВА, член Международной организации Прикладного Анализа Поведения. (Канада)
  Назад